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博学课程
逐梦青春 思辨人生
2017-04-21 16:53
 2017年4月8日,“逐梦青春 思辨人生——东城区第一届中学生‘时事辩论赛’”高中组的比赛在北京市第五十五中学举办。东城区12所中学的代表队参加了这次比赛,我校代表队由高一年级四位同学组成,他们参加了其中一场比赛。同时,高一1班近20名同学作为观众观摩了当天的三场比赛。

下午13:50至14:30,由北京市第一六六中学高一年级四名同学组成的正方代表队和来自北京市第二十一中学四名同学组成的反方代表队就“改善共享单车乱停乱放现象”究竟是“提升市民素质更重要”还是“加强管理能力”更重要的问题,进行了激烈辩论。

现如今,马路上五颜六色的共享单车已经成为了这座城市一道亮丽的风景线,共享单车的方便、快捷影响着人们的生活。而在我们身边,似乎又随处可见乱停乱放的共享单车。作为这场辩论赛的正方,一辩、来自高一1班的王博谦,二辩、高一5班的陈子斌,三辩、高一5班的王锡元,四辩、高一1班的杨玥,对于“改善共享单车乱停乱放现象,提高市民素质更重要”的论点进行了充分论述。反方是来自北京市第二十一中的同学们,他们也进行了精彩的发言。

辩论赛开始后,首先由我方王博谦同学破题立论。她从三方面进行论述:一是,共享单车乱停乱放的根本原因是公民自身素质的缺乏;二是,从长远考虑,当公民素质提高后,共享单车乱停乱放的问题才能真正得到解决;三是,世界上许多国家都存在或曾经存在共享单车项目,但大部分都没能善始善终。立论条理清晰,论据充分。反方一辩的开篇立论也很精彩,声音掷地有声,论据条理清晰。在攻辩及自由辩论环节,双方围绕辩题展开了激烈的舌战,碰撞出了思想的火花,也加深了彼此的友谊。

在攻辩环节,我方二辩高一2班陈子斌同学采用他擅长的方式,用提问的形式,步步紧逼,让对方暴露出弱点。三辩高一4班王锡元同学,从对方观点“加强管理更重要”的角度出发,充分诠释出解决共享单车乱停乱放问题,还是提高市民素质更重要。王锡元同学反应机敏、逻辑清晰,同样表现出优秀的辩论功底。攻辩结束后,一辩王博谦同学,梳理了我方的论证思路,并再次重申了我方的论点。

接下来便是激动人心的自由辩论环节,各方辩手围绕辩题,从实际效果、长远考虑、发展趋势等多个方面展开了激烈辩论,并巧妙地利用时间,充分诠释了自己的观点。

在激烈的自由辩论之后,首先由反方四辩进行总结陈词,之后由我方四辩高一1班杨玥做最后的总结。她从提高市民素质是一个良性循环,而且提高市民素质的必要性时刻都存在这两个方面再次强化了我方观点。杨玥同学观点清晰,语言流畅,总结陈词精彩绝伦,受到评委和观众的好评。

比赛结束后,北京市骨干教师、政治学科带头人李婉华老师对此次辩论会进行了点评。此次比赛,我方二辩——高一5班陈子斌同学获得“最佳辩手”称号,来自21中的反方二辩获得了最佳风采奖。
参与中学生时事辩论赛,提升了同学们的逻辑思维、语言表达与团队协作等方面的能力,促进了核心素养的提高,并展示了东城学子逐梦青春的风采。
 
▼带队教师丁之强、指导教师赵文峰、管理教师钱睿,与参赛的高一年级四位同学合影

 
以下是指导老师、参赛辩手及观赛同学的感想:
 
指导教师 赵文峰:
与其说我是高中组学生辩论赛的指导老师,不如说我是辩手们能力提升与进步的陪伴者和见证者。在参加区里的正式比赛前,学校层面高一年级为加强训练,做足准备,先后举行了四场辩论赛,同学们从最初的不太了解辩论的流程规则、不会撰写开篇立论、总结陈词,攻辩环节不能进行有效提问,自由辩论阶段无法碰撞出思想的火花,到在赛场上、在灯光下语言流畅、思路清晰、反应机敏、唇枪舌战,那种进步与成长,那种自信与风度,都折射出你们的进步与成长,为你们鼓掌喝彩!
与其说我是活动的指导老师,不如准确地讲我只是其中之一,因为我们的进步与成长,我们的收获与成绩,都得益于学校的大力支持,李彤副校长和丁之强主任曾多次表示“有什么需要尽管提出,学校会大力支持”;高一年级组,从年级组长李红颖老师到各班班主任,再到任课老师们,都给予了大力支持;还要感谢很多评委老师每一场的参与、点评与指导,尤其语文组吴瑕老师、物理组索亚东老师多次参与、点评与指导;感谢每一场比赛的辩手们,感谢智囊团的成员们,还有那些默默付出的老师和同学们,谢谢你们!我们会继续努力,我们一起加油!
 
▼赵文峰老师与四位辩手合影

 
一辩、高一1班 王博谦:
这是我第一次参加区里的辩论比赛。一开始我是非常紧张的,尤其是知道我要作开篇立论的时候,但赵老师一直在鼓励我,同学们也都给我加油打气。当我站在台上的时候,台下的观众注视着我,灯光打在我的脸上,那时候,我开始变得从容。我明白我这一次的成长,比写任何一页习题,坐在教室里听任何一节课都要大。
 
二辩、高一5班 陈子斌:
紧张而又刺激的辩论赛已经结束,在学校的支持、老师的鼓励、同学们的帮助以及辩手们的配合下,我们与二十一中同学展开激烈辩论,不时碰撞出思想火花,而我也获得了“最佳辩手”的称号。通过这次比赛,我为学校争得了荣誉,更提升了自己多方面的素质,可以说是离“博雅”更近了一步,我也将继续努力,做博雅的一六六学生。最后,再次感谢这次比赛中帮助过我们的老师们和同学们!
 
三辩、高一4班 王锡元:
辩论赛现场,当我坐在聚光灯下,面对着不了解的对手以及台下来自各校的学生代表,内心满是无法抑制的紧张感。然而,同伴间的默契让我平静下来,仔细去想自己该做的事情。或许发挥没有达到理想的状态,但我认为这是一次极好的历练的机会,不仅提高了自己的思维和表达能力,也提高了团队间的合作能力,让我们深刻地意识到合作的重要性,同时也在辩论中加深了彼此的友谊。
 
四辩、高一1班 杨玥:
台上一分钟,台下十年功。参与辩论的经历,让我知道它并不是我想象的那么简单,它考验的不止是瞬间的反应能力,还有前期无数的准备和思考问题的广度和深度。辩论也不仅仅是一个交锋的过程,它更是一段学习的经历。一个社会问题可能会衍生到科技,历史,甚至于人性的不足等方方面面。辩论给了我一个很好的机会,丰富学识,开阔眼界。
 
▼双方辩友握手致意,风度尽显

▼参赛同学与本场辩论赛主席合影

▼参赛及观赛同学,与赵文峰、钱睿两位老师合影

 
观赛学生 王佩雯:
   这次观赛,让我感受很深的是辩手在场上的气势。比如一辩,有的一辩选择照着稿子读,娓娓道来,使人能清晰地理解己方的观点;有的一辩选择更为灵活的路径,以一种类似于和观众沟通或演讲的方式,像激流一样把自己的观点推到观众面前。两种方式都各有优缺点,这次三场辩论赛观摩下来,让我们观众大饱耳福。
 
观赛学生 张海洋:
我观看的三场辩论赛涉及的问题,与我们的生活十分贴切,比如共享单车乱停乱放,校园暴力,是否取消高考英语的问题。
在共享单车这个问题上,我觉得正反双方的观点都不错。正如一个辩论题目总具有两面性,要想解决好共享单车乱停放的问题,需要提升素质和加强管理“两手都要抓,两手都要硬”。
观赛时,我也学到了许多规则比如要尊重对方辩友,而且辩论重在把观点讲清而非输赢;对于我们观众,则要认真听,认真分析,尊重辩手。
 
观赛学生 张溪坤:
在比赛开始之前,我还是比较认同反方的观点的,可是当我们的一辩王博谦说出她的观点并娓娓道来各种论据时,我改变了想法。她的声音很好听,她气势非凡,展现出清晰的思路。二辩陈子斌,字字珠玑,步步为营。三辩王锡元,辩词倒背如流。四辩杨玥也是妙语连珠,不敢耽误一丝一毫的时间。这场激烈的辩论赛终于以我们这一方的胜利而告终。回想起来,我不由得赞叹四位辩手的口才和即兴反应。
 
观赛学生 吴若玲:
我认为在辩论赛场上,气势很重要。不是说话声音大、语气强硬,而是表达观点有理有据、层层推进。很多辩手都可以做到这一点,这样的气势会给对方带来小压力,也会让观赛的人有畅快的感觉,让整个辩论赛显得更有伦理,更有看点。若是说话断断续续,没有条理,必定会让对手有可乘之机,不管他说得对不对,也不会轻易让人信服。
其次,风度也很重要。若双方都在遵守规则之上保持风度,也会让辩论赛的质量大大提高。我认为很有意思的一个小插曲就是自由辩论环节,在我所观看的三场比赛中,竟然有两场比赛都出现了在这个环节的最后,一方没有时间,另一方还剩余大量时间的现象,这就会造成一方对另一方进行轮番轰炸,而另一方没有丝毫反驳余地。看来,时间的把握在辩论赛中尤为重要。
 
观赛学生 王天韵:
辩论赛的正反双方,表现得各有千秋,句句在理。我们学校的同学们更是展现出了他们高强的辩论能力与博雅风采。
每个都辩题是矛盾的结合体,每个人都有自己的观点。友谊第一,比赛第二。这次辩论赛丰富了我们的文化生活,让我们见识了辩论场上高手们的风采。
 
观赛学生 马文慧:
辩论是什么,是思想与思想之间激烈的碰撞,是语言魅力的体现,是认真仔细聆听对方的每一句话每一个字努力找出漏洞反驳,是自信沉着地将自己的论点论据化作炮弹,直击对方要害,使他们节节败退。
不过,台上是对手,台下是朋友。对彼此的欣赏,在辩论中的收获,比赢得比赛更加重要。我们作为观众,也看得畅快淋漓。辩手们妙语连珠,口若悬河,让我们十分敬佩。
 
观赛学生 郝宇凡:
这次区辩论比赛非常的精彩,我不禁赞叹每一位场上同学思考问题的深度与广度,临场发挥的镇定,以及知识面的广博。每一个人看待问题的角度不同,感受也不同。赛场上,也许语言不够华丽,答辩技巧不够强,也许在辩论场上会处于劣势,但只要不失礼节,平稳答辩,就已经赢得了比赛。
 
 
▲撰稿:高一1班 周辰瀛、侯双一
▲指导教师:高一1班班主任/政治教研组 赵文峰,学生发展部 丁之强
▲摄影:学生发展部 丁之强
注:本文摘要及图片说明为编者所加。
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